„Tradice nejsou uchováváním popela, ale předáváním ohně.“ – Gustav Mahler
Masopust je časem radosti, tvořivosti a společného prožívání. V Montessori pedagogice se snažíme vnímat svátky nejen jako příležitost k oslavám, ale také jako způsob, jak děti přirozeně propojit s historií, kulturou a reálným životem. Masopust nám dává možnost prozkoumat lidové tradice, podpořit dětskou samostatnost skrze přípravu a tvoření a především zažít radost z procesu, nejen z výsledku.
Jak pojmout masopust v duchu Montessori?
Montessori přístup klade důraz na svobodnou volbu, reálné zkušenosti a zapojení dětí do celého procesu – nikoliv jen pasivní sledování oslav. Můžeme tedy masopust využít k podpoře kreativity, pohybových dovedností, sociálních interakcí i hlubšího poznání kulturních souvislostí.
- Příprava a poznávání tradice
Cíl: Dítě poznává smysl masopustu, chápe jeho historický kontext a význam pro společnost.
Aktivita: Společně si povídejte o masopustu – jak se slavil kdysi a jak dnes. Připravte si obrázky z různých koutů světa, kde se slaví karnevaly, a porovnejte je. Můžete využít mapu, globus nebo knížky o lidových tradicích.
Proč je to důležité? Dítě se učí vnímat souvislosti a propojuje nové informace s reálným životem. Zároveň podporujeme jeho kulturní gramotnost a rozšiřujeme slovní zásobu. - Výroba masopustních masek z přírodních materiálů
Cíl: Rozvoj jemné motoriky, tvořivosti a samostatnosti.
Aktivita: Nabídněte dětem přírodní materiály – kůru, listy, papír, látky nebo ovčí vlnu – a vytvořte spolu jednoduché masky zvířat nebo tradičních masopustních postav (např. medvěda, kobylky, báby s nůší).
Proč je to důležité? Děti pracují se smyslovým materiálem, rozvíjejí zručnost a učí se vnímat estetiku přírodních prvků. - Masopustní pečení – zdravé koblihy nebo boží milosti
Cíl: Procvičení praktických dovedností v kuchyni, spolupráce a poznávání tradičních receptů.
Aktivita: Společně si odměřte suroviny, hněťte těsto, vykrajujte tvary a pečte. Starší děti mohou zkusit pracovat s receptem samy. Pokud chcete zdravější variantu, zkuste péct koblihy v troubě místo smažení.
Proč je to důležité? Pečení rozvíjí matematické dovednosti (měření, odhad množství), jemnou motoriku i trpělivost při čekání na výsledek. - Masopustní průvod v pohybu
Cíl: Podpora pohybového rozvoje, rytmu a kolektivní spolupráce.
Aktivita: Zorganizujte dětský průvod, při kterém si děti oblečou vlastní masky a hrají na jednoduché hudební nástroje (bubínky, dřívka, rolničky). Při chůzi zpívejte lidové písničky nebo říkanky spojené s masopustem.
Proč je to důležité? Děti se učí rytmus, spolupráci a koordinaci pohybů, zároveň zažívají radost ze společné aktivity. - Rozloučení se zimou – symbolické zakopání basy
Cíl: Porozumění cyklům přírody, přechod mezi obdobími.
Aktivita: Společně si vytvořte symbolickou „basu“ (např. z kartonu) a po průvodu ji slavnostně zakopete nebo uložíte do odpočinku. Povídejte si o tom, jak se po masopustu mění roční období a co nového přichází.
Proč je to důležité? Děti si osvojují cykličnost času a tradic, učí se vnímat proměnlivost přírody.
Masopust může být v duchu nejen oslavou veselí, ale i hlubokou vzdělávací zkušeností. Stačí dětem dát prostor, aby se aktivně zapojily, tvořily a chápaly souvislosti. A kdo ví – možná se i my dospělí díky nim na chvíli vrátíme k dětské radosti z objevování! 😊