„Děti jsou jako zrcadlo. Ukazují nám, kdo jsme, a jaký svět kolem nich tvoříme.“ – Maria Montessori
Co je respektující komunikace?
Respektující komunikace je způsob jednání, který vychází z hlubokého respektu k osobnosti dítěte, jeho emocím a potřebám. Nejde jen o úlověky, které se hezky poslouchají, ale o způsob, jakým váš vztah k dítěti budujete každý den.
Hlavní pilíře respektující komunikace:
- Naslouchání: Skutečně věnujte pozornost tomu, co dítě říká.
- Jasné sdělování hranic: Hranice nejsou trestem, ale vedením.
- Vyjadřování emocí: Pomáháme dětem pojmenovat jejich pocity.
- Používání pozitivních výroků: Zaměřujeme se na to, co dělat, namísto toho, co nedělat.
- Trpělivost: Komunikace je dlouhodobý proces.
Jak funguje mozek dětí do 3 let podle neurologie?
Mozek dítěte do tří let zažívá největší rychlost růstu a synaptického propojení. Klíčové body z neurologického výzkumu:
- Neuroplasticita: Mozek je extrémně tvárný a reaguje na podněty z okolí.
- Zrcadlové neurony: Děti se učí napodobováním.
- Stres a kortizol: Negativní komunikace zvyšuje hladinu kortizolu, který narušuje učení a vývoj.
- Bezpečí: Vztah důvěry vytváří pevný základ pro sociální dovednosti a emoční stabilitu.
Dr. Daniel Siegel, neuropsycholog, zdůrazňuje: „Když reagujeme s empatií, přímo podporujeme růst příslušných oblastí mozku.“
Jak komunikovat s dětmi od narození do 3 let
1. Novorozenci (0-6 měsíců)
Cíl: Budovat důvěru a pocit bezpečí.
- Mluvte jemně a přímo: „Nyní tě přebalím.“
- Popisujte, co děláte: Vaše slova podporují dítě v chápání světa.
2. Batolata (6-18 měsíců)
Cíl: Rozvoj jazyka a porozumění.
- Používejte jednoduché věty: „Vidíš, to je tvůj hrneček.“
- Pojmenovávejte emoce: „Vypadáš smutně, když ti spadne kostka.“
3. Děti od 18 měsíců do 3 let
Cíl: Rozvoj autonomie a dovednosti komunikovat.
- Nabídejte volby: „Chceš si obout modré nebo červené boty?“
- Buďte struční a věcní: Přemíra slov děti zahltí.
- Vyhněte se zbytečnému „NE“: Místo „Nelez tam!“ řekněte: „Pojď dolů, je to nebezpečné.“
Jak působí „NE“ na dětský mozek?
„NE“ na začátku věty aktivuje obranné mechanismy mozku. Místo toho formulujte věty pozitivně:
- Místo: „Nekresli na zeď!“
- Raději: „Kreslí se na papír. Pojď, přinesu ti ho.“
Lekce ladnosti a zdvořilosti doma
Montessori pedagogika zdůrazňuje důležitost praktického nácviku společenských dovedností.
Co jsou lekce ladnosti a zdvořilosti?
- Jedná se o strukturované ukázky, jak se chovat s ohleduplností a respektem.
- Děti se učí formou příkladu.
Praktické příklady:
- Jak poděkovat: „Podívej, když mi dáš hrušku, usměji se a řeknu: Děkuji.“
- Jak předávat předmět: „Držím hrneček oběma rukama a podávám ti ho opatrně.“
- Jak požádat o pomoc: „Potřebuji pomoct s botou, řeknu: Prosím, pomůžeš mi?“
Příklad situace a řešení
Situace: Dítě se vzteká, že nemůže dostat sladkost.
Tradiční reakce: „Říkala jsem NE!“ Respektující přístup:
- Uznáte emoci: „Vidím, že jsi naštvaný.“
- Nabídnete vysvětlení: „Sladkost můžeme mít až po obědě.“
- Dáte alternativu: „Teď si můžeš vybrat jablko nebo hrušku.“
Závěr
Respektující komunikace není o dokonalosti, ale o snaze budovat vědomý vztah s dětmi. Mozek malých dětí reaguje na naši empatii a porozumění růstem a propojením. Jak říkala Maria Montessori: „Dětství je období, kdy se tvoří budoucnost.“ Každá naše věta, gesto a reakce je zrnkem, ze kterého budoucnost vyrůstá.
Úvodní citát od Montessori si však zaslouží ještě jeden bonmot na konec: „Když tě dítě neposlouchá, zkus si zkontrolovat, jestli mluvíš dost srozumitelně. Možná ti jen nerozumí.“ A o tom respektující komunikace je – né, „řídit“ děti, ale doprovázet je jejich světem.